您现在的位置:ManBetX网站 专题专栏>> 图说教育

阳山实施“两个倾斜” 促进教育均衡发展

文章来源: 作者: 发布时间:2015年07月01日 点击数:523 字号:

第一幼儿园课间操。

学校教学楼中心花园。

 

 今年1月开始,清远市阳山县的山区教师们每月的账户上会收到比以前更高的山区岗位津贴。笔者了解到,阳山县教育通过“两个倾斜”(向山区、偏远农村倾斜),大大促进了教育均衡发展。通过修订《阳山县山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴实施办法》,从2014年1月起,把该县山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴发放标准提高到人均708元,并从2015年1月起实行逐月发放。
  通过教育创强,阳山县将教育经费投入的大头放到山区农村学校和薄弱学校,有力促进教育均衡发展。据统计,近3年全县投入办学资金18359万元,其中投入乡镇、农村学校17599万元,占89.3%。

县财政安排资金
免收全县义务教育阶段学生住宿费
  该县按照分步分批实施的原则,扎实推进义务教育标准化学校建设。目前,全县完小以上义务教育学校均按标准化要求建设,实现标准化学校全覆盖。同时,完成了全县47个教学点及3所寄宿制学校的改造任务。
  积极推进“校校通”、“班班通”工程建设。目前,除七拱合上小学因洪水毁坏需重建,县特殊教育学校异地新建尚未竣工外,其余163所公办中小学及幼儿园已接入并开通基础教育网,带宽均达到100M以上。启动“教学资源班班通”工程。目前,该县农村教学点第一期已安装108套教学平台,第二期农村学校“教学资源班班通”工程在江英、阳城镇的26所农村小学实施,已为100个班级安装100套教学平台。
  改善农村学校寄宿条件。一是在29个教学点建立了幸福厨房、关爱厨房,解决回家路途遥远的山区学生中午吃饭问题。二是对农村小学寄宿生和初中困难住宿生进行伙食补助。从2013年实施该项政策以来,共发放伙食补助178.23万元,受惠学生5941人次。三是从2010年开始由县财政每年安排150万元资金用于免收全县义务教育阶段学生住宿费,比省出台相应政策还早3年。
提高山区教师津贴
人均708元,从2015年1月起逐月发放
  该县积极落实山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴(含阳城镇县财政补贴),鼓励优秀教师服务农村。根据《广东省山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴实施方案》要求,制订了《阳山县山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴实施办法》,从2013年1月起,以人均521元的标准落实山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴的发放。同时,按五类地区190元和六类地区210元的标准,落实阳城镇边远山区学校在编在岗教职工生活津贴。

  2014年,该县根据《关于印发广东省山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴实施方案的通知》要求,修订了《阳山县山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴实施办法》,从2014年1月起,把该县山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴发放标准提高到人均708元,并从2015年1月起实行逐月发放,目前,该县享受山区岗位津贴人数月均约2750人,月需资金约190万元。另外,从2014年1月起,阳城镇边远山区学校在编在岗教职工生活津贴的标准,五类地区提高到300元、六类地区提高到330元。
  落实高校毕业生到农村从教上岗退费政策。自2008年该项政策实施以来,该县每年都按时落实退费。截至2014年,该县落实到农村从教高校毕业生234人,退费140.4万元。通过发放岗位津贴、生活津贴和落实上岗退费等政策,稳定了农村学校教师队伍,促进了教育事业的均衡发展。

推进教育均衡发展
面向全县教育系统公开竞聘正副校长
   建立交流制度,校长教师定期进行交流轮岗,并开展支教活动。阳山县教育局制定了《阳山县中小学校(园)长、教师交流轮岗实施意见(试行)》、《阳山县中小学校长教师交流轮岗制度(试行)》、《阳山县中小学教师支教制度(试行)》,积极开展校长教师交流轮岗活动。
  2014年,在第七期“两聘两制”届满调整时,阳山县教育局对14名校长、23名副校长进行交流轮岗,对空缺的校长、副校长,面向全县教育系统公开竞聘,通过笔试、面试、考察等程序,共聘用了7名校长、8名副校长。2014年秋季学期,组织了217名教师在县城学校与乡镇学校之间、乡镇学校之间、县城学校之间交流轮岗,占符合交流条件教师总人数的13.8%,组织了乡镇中心校25名教师到农村边远山区学校支教。
  调整编制政策,根据班级数量和班额为农村完小和教学点配备满足教学需要的教师,确保每个教学点配备2名以上的教师。创新农村教师队伍补充机制,通过公开招聘,有计划地补充农村中小学急需的英语、计算机、音乐、体育、幼儿教育、历史、地理等学科教师,优化教师队伍学科结构和年龄结构。
重视山区教师成长

“送教下乡”“同课异构”成效明显
  阳山白莲学校,是该县一间偏远的农村学校,县教研室通过分析该校学情和课程资源实际,给予教学设计和课堂教学有效的指导,促进该校教师不断提高教学能力。该校刚参加工作的年轻教师梁晓靖参加县初中生物青年教师教学基本功比赛,她一路过关斩将,代表阳山县参加2013年市第21届青年教师教学基本功比赛并获得一等奖。

近年来,阳山通过加强教学视导、开展“送教下乡”和“同课异构”活动,为农村学校教师的交流学习搭建了平台,有效地促进了山区教师专业化成长。
  重心下移,加强对农村学校的教学视导。阳山县教育局教研室依据全县年度综合评估考核情况,采取重心下移策略,完善农村学校教学视导机制,对农村学校实行动态管理和多层面视导,对农村学校的教育教学全程管理,与学校管理人员、教师一起,开展问题研讨、听课、评课等活动,增强针对性、导向性和灵活性,帮助学校梳理问题,制定对策。
  此外,阳山还从本县学科带头人、骨干教师,以及曾在省市县教学大赛获奖的优秀教师队伍中,遴选出师德修养和业务素质高的教师,到山区农村学校开展“送教下乡”和“同课异构”研讨活动,发挥骨干教师的示范、带动作用,取得良好效果。
  下一阶段,阳山将重点抓好学校布局调整和教师队伍建设,稳步提升教育教学质量,加快推进教育现代化进程,促进阳山教育事业均衡、优质发展。(转自《南方日报·清远观察》)