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育用地优先安排、教育问题优先统筹解决、教育经费优先保障、教师待遇优先改善、教育建设工程优先落实——边陲小县巧做教育大文章

文章来源: 作者: 发布时间:2015年07月01日 点击数:500 字号:

连山民族小学

连山佛山希望小学(民族小学)

少数民族学生。

 

今年5月,在山东青岛举行的第二届全国中小学教学信息化应用展览上,连山佛山希望小学(民族小学)作为清远市唯一参展单位,向全国展示《山区小学网络“教研训一体化模式”》优秀案例。
  这只是连山教育发展的亮点之一。如今走入连山壮族瑶族自治县各中小学,无论是从靓丽的学校风景和完善的硬件设备,还是具有鲜明的民族特色的教学活动,都可以感受到连山教育的勃勃生机。连山是全国唯一由壮、瑶两个民族为主体的少数民族县,目前全县有中小学校17所,其中省一级完全中学1所、九年一贯制学校4所、初级中学4所、完全小学8所、小学分教点16间。
  近年来,连山县委、县政府高度重视民族教育发展,投入1.8亿元,大力推进标准化学校建设,基本建立学前教育普及化、义务教育均衡化、高中教育优质化、职业教育和成人教育特色化,具有连山特色的可持续发展的国民教育体系和终身教育体系,于2013年12月获得广东省教育强县的称号,于2014年12月通过国家督导检查组的认定,成为“全国义务教育发展基本均衡县”
“五个优先” 推进教育“创强”
  没有民族教育的发展,就没有民族地区的振兴;没有民族教育事业的兴旺,就没有民族地区的团结与进步。
  为了加快民族教育事业的发展,连山县委、县政府以办人民满意的民族教育为出发点和落脚点,坚持教育优先发展,把发展教育提升到贯彻落实党的民族政策的高度来抓,切实做到“五个优先”(教育用地优先安排、教育问题优先统筹解决、教育经费优先保障、教师待遇优先改善、教育建设工程优先落实);制定教育发展规划和推进教育发展的一系列文件,成立教育工作领导小组,把教育工作纳入县、镇两级党政领导工作实绩考核的重要内容;每年召开教育工作会议,研究部署教育工作的重大事项,保障各类教育事业快速发展。
  全县干部群众热情参与教育工作,踊跃为教育“创强”捐款;各村和群众还在解决学校建设用地、运动场用地、奖教奖学等方面给予大力支持,全县形成了支持教育的良好氛围,确保“创强”工作顺利推进,“创强”目标如期实现。
“三个转移”促进均衡发展
  连山地处欠发达山区,经济基础比较薄弱,但县委、县政府牢固树立“重教为先、兴教为本”和“投资教育就是投资未来”的发展理念,在确保教育经费“三个增长”“两个提高”的基础上,克服县级财力困难,投入大量资金用于教育工作。

为了优化教育资源配置,促进教育均衡发展,有序推进新一轮学校布局调整,实现了“三个转移”:村级小学向中心小学转移、初中向镇中心转移、高中向县城转移,形成了合理布局、规模办学、内涵发展的教育均衡发展新格局。
  连山地处山区,在开展“创强”工作以前,存在学校规模小而散,学校生源少、师资配备不合理、设备设施简陋、场室严重不足等状况,不利于教育的长远发展。为了突破这一瓶颈的制约,县委、县政府提出了“调整学校布局、优化教育资源配置、创建规范化学校、办好优质教育、打造教育强县”的教育工作目标,坚持“方便农村学生就近入学”、“推进学校均衡发展”的原则,对学校的布局进行了重大的调整,对县城的教育资源进行了优化,保留了各镇的初中,同时还把禾洞、上帅、加田的小学、初中进行整合,办成九年一贯制学校。
  经过努力,连山全面优化了义务教育学校的资源配置,达到了《广东省义务教育标准化学校标准》的要求,既方便了农村学生就近入学,又促使了学校的布点更趋合理,使全县义务教育阶段学生基本享受到均衡优质的教育资源。
  连山把优化学校布局与建设标准化学校、学校危房改造、校安工程等工作紧密结合起来。近3年来,新建教学楼7幢、实验楼3幢、学生宿舍楼4幢,总建筑近5万平方米;维修加固校舍7幢共7000多平方米;新增运动场2.6万平方米;新购置一大批教学设备设施;实现教育网“校校通”,所有学校及公办幼儿园均实现网络全覆盖;大力进行校园文化设施建设。
  为了使太保镇中心小学不受地质灾害隐患的威胁,2013年投2500多万元新建太保中心学校,实现了太保中心小学的整体搬迁,并将其建成九年一贯制学校。针对县城小学学位不足的问题,2014年在县城新建一所总投入为3400多万元的连山民族小学,目前正在进行装修,可望今年秋季学期建成投入使用。
“两相当”让教师安教乐教
  随着办学条件的全面改善,教师福利待遇的快速提高,连山引进人才工作取得了新突破。近年来,连山引进高校优秀毕业生200多人,优化教师队伍的学历、专业和年龄结构。同时,大力培养名校长、名教师和学科带头人,充分发挥其辐射带动作用,有150多人获省、市、县级名校长、名教师称号。采取“请进来,走出去”的办法,聘请香港、省内的教育专家到学校作专题讲座,组织教师外出学习、培训、观摩,开拓教师视野,提高执教能力。积极探索城镇教师、农村教师双向交流机制,促进城乡教师均衡配置,队伍素质整体提高。去年12月,在广州召开的“全国义务教育发展基本均衡县”督导检查反馈意见会上,连山坚持实施县城教师下乡帮扶、农村教师到城镇学校挂职锻炼的双向交流机制的做法,受到国家教育督导检查组的充分肯定与表扬。

连山教师工资待遇实现“两相当”,医保、社保、住房公积金政策得到落实;同时做到同级农村教师比县城教师高一档工资待遇,为山区教师发放岗位津贴,实施义务教育学校绩效工资制度,一支师德高尚、业务精湛、结构合理、安教乐教的教师队伍逐步形成。
“一专多能”打造民族教育特色
  连山非常重视学前教育,每个镇办好一所公办示范性幼儿园,辐射带动全县的幼儿园建设和管理。高中阶段教育方面,把连山中学建成广东省一级学校;把县职业技术学校、县教师进修学校、县广播电视大学合并办成清远市职业技术学校连山分校,形成了独立办学与联合办学的新模式。全县7所成人文化技术学校为清远市示范性成人文化技术学校。
  连山还坚持时代特征与民族文化相结合的教育理念,不断探索具有本地特色的民族教育新途径。把壮瑶民间文化艺术列为校本课程的重要内容,编排了以壮瑶族民间音乐“八音”为基础的韵律操等活动节目,投入教学并取得良好的成效;多所学校为连山“壮瑶文化教学科研点”,开展壮瑶文化教学科研活动;开办了壮瑶语言兴趣班、壮锦瑶绣兴趣班和壮瑶舞蹈,传承和发展传统民族文化;开展少数民族传统体育项目的培训;一批少数民族艺术节目和体育项目获得国家、省、市的表彰奖励。
  目前,连山在着力巩固省教育强县、全国义务教育发展基本均衡县工作成果的同时,积极推进教育现代化建设的工作,全力促进教育教学水平的提升,努力办好人民满意的民族教育。(转自《南方日报·清远观察》)